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미래 세대를위한 기관

국제 마을 학교 은 우리의 보살핌을받는 모든 어린이의 진정한 잠재력을 소중히 여기고 자극하기위한 비전으로 설립되었습니다. 전 세계적으로 교육 요구 사항을 충족 할 수 있도록 준비된 우리는 모든 단계에서 전체 론적 교육을 제공한다고 믿습니다.

IVS는 학습을 재미있게 만드는 입증 된 방법론을 구현하는 선구자입니다. Ours는 전 세계 모든 곳에서 온 학생 및 교직원 커뮤니티를 위해 문화적으로 다양한 환경을 조성하는 기관입니다. 우리 학교는 자녀가 IVS 가족의 중요한 구성원으로 가치 있다고 느끼도록 가족 친화적 인 분위기를 자아냅니다.

IVS는 교육 부문에서 모범적 인 명성을 얻고있는 전담 교장 겸 교육감 인 Peter Bird가지도하고 멘토링합니다. 영국과 중동에 우수한 학교를 설립 한 Peter Bird는 다양한 학습 환경을 만드는 데 대한 열정을 공유합니다. 그의 리더십 아래 IVS는 첸나이 최고의 국제 학교로 번창합니다.

교수진 및 직원

우리의 교육 커뮤니티에는 어린이들이 배려하고 행복하며 건강하며 성공적인 글로벌 시민이되기위한 동일한 희망과 열망을 함께 모으는 전 세계의 회원들이 있습니다. 학생들은 성장 마인드를 개발하여 다양한 관점, 교차 문화 이해 및 새로운 경험에 대한 개방성을 인식 할 때 전 세계적으로 연결된 세계에 대처할 준비가되어 있습니다.
자격을 갖춘 전문 행정 및 교수진으로 구성된 강력한 팀이 함께 모여 즐거운 환경에서 우수한 학습 경험을 제공합니다. 우리 학생들의 교육과 복지는 팀의 주요 책임입니다.
우리는 교사와 교직원이 학교의 심장이자 영혼이라는 것을 알고 있습니다. 저희 웹 사이트를 방문하여 IVS, 캠퍼스 및 첸나이에서 생활하고 일할 수있는 기회에 대해 자세히 알아보십시오. 우리 마을의 일부가되고 싶으신가요?신청을 환영합니다  여기.
피터 버드

피터 버드

감독

피터 버드 는 영국과 중동에서 우수한 학교를 설립 한 것으로 명성을 쌓은 헌신적 인 교장입니다. 그의 열정은 학생들이 문화적 다양성을 포용 할 수있는 풍부하고 다양한 학습 공간을 만드는 것입니다. 그는 부모의 열망, 학생의 요구 및 독특한 국제 학교 커뮤니티를 구축하는 데있어 학교 협력의 중요성에 대해 예리하게 이해하고 있습니다.


조세핀 로날드

조세핀 로날드

행정 이사

조세핀은 교육 및 국제 개발을 포함한 다양한 분야의 관리자로 30 년 이상을 보냈습니다. 첸나이에서 가장 큰 국제 학교 중 하나의 전직 인사 이사로서 그녀는 첸나이에 국제적인 교육 기관을 건설하는 데 대한 그녀의 전문성과 경험, 그리고 학교에 포용적이고 다문화적인 환경을 조성하려는 열정을 가지고 있습니다.


자신다 망갈라세가란

자신다 망갈라세가란

초등교사

Jasinda는 12년 이상의 교육 경험을 가진 열정적이고 전문적인 국제 교육자입니다. 그녀의 초점은 학생 중심 커리큘럼을 개발하고 교사 훈련 프로그램을 수행하는 것입니다. 그녀는 다양한 연령대의 학생들을 가르치는 것을 좋아하며 학생들의 다양한 요구에 자극을 주고 격려하며 적응할 수 있는 교실 분위기를 조성하는 데 열정적입니다. 그녀의 목표는 학생들에게 21세기 기술을 부여하고 평생 학습자가 되도록 영감을 주는 것입니다.

하리쉬 쿠마르

하리쉬 쿠마르

MYP – 수학 및 과학 교사

Harish는 9년 이상의 경험을 가진 열렬한 교사이자 에듀프러너이자 고전적인 이상을 붙잡으면서 현대 교육학을 끊임없이 탐구하는 유목민입니다. 그는 기술을 수용하고 연구 성찰적 실천을 통해 학습 결과를 결실로 맺을 것이라고 굳게 믿습니다. 그는 대안 교육 공간에서 IB의 달성 가능한 기술 속성으로 교육 철학을 수렴하려고 시도하는 자유주의 교육자입니다. 타고난 능력에서 어린이의 인지를 개발하는 것은 창의력을 향상시키는 데 도움이 됩니다. 이러한 권한을 부여하기 위해 그는 개별 학습자 스타일에 맞는 수업을 차별화합니다. 그는 아이들이 지역적 배경을 반영하면서 글로벌 사상가가 될 수 있도록 돕기로 결심했습니다.

앨리슨 D 크루즈

작업 치료사 – 인도

Ms. Alison D’cruz는 방갈로르 출신의 소아 작업 치료사입니다. 그녀의 주요 초점은 학교 환경 내에서 학생 참여를 제한하고 또래 상호 작용, 쉬는 시간 참여, 자조 기술 및 직업 기술을 포함한 학업 및 비학업적 결과를 지원하는 장벽을 줄이는 것입니다. 보다 전체적인 접근 방식을 사용하여 Alison은 함께 일하는 아이들의 삶의 질을 높이는 측면에서 양질의 서비스를 제공하는 것을 목표로 합니다.

스테파니 벨

PYP 교사 – 미국 아이오와주

Stephanie는 시카고 국립 루이스 대학교에서 강의 석사 학위를, 미국 일리노이 주에서 교육자 자격증을 취득했습니다. 그녀는 미국, 사우디 아라비아, 이집트에서 가르쳤습니다. 그녀는 모든 어린이가 학습 방식을 다르게 접근하는 방식에 매료되어 사고 과정의 다양성을 높이 평가합니다. 탐구와 학제간 학습은 그녀의 교육 철학의 최전선에 있습니다.

다프네 프랜시스

PYP 교사 – 인도

Daphne Maria Francis는 수학 및 교육 학사 학위와 영어 및 수학 석사 학위를 보유하고 있습니다. 유아기 교사로서 그녀의 목표는 아이들을 유능한 학습자로 만나고 발달적으로 개인과 그룹이 있는 곳에서 아이들에게 다가가는 것입니다. 또한 각 어린이가 모든 학습 환경에서 도전적이고 달성 가능한 목표에 도달할 수 있도록 합니다. 그녀의 다른 관심사는 DIY, 자수, 영화 및 요리입니다.

프리야바르시니 티루셀밤

디자인 사고 교사 – 인도

프리야는 아흐메다바드에 있는 존경받는 국립 디자인 연구소에서 산업 디자인 학사 학위를 받았습니다. 그녀는 세라믹과 유리를 전문으로 했습니다. 디자인 능력을 보완하여 그녀는 호주 울릉공 대학교에서 교육 리더십 석사 학위를 받았습니다.

Priya의 교육학적 접근 방식은 디자인 교육에 대한 그녀의 인식론적 관점에 깊이 뿌리를 두고 있습니다. 그녀는 디자인이 단순한 주제가 아니라 독특한 사고 방식을 기르는 마음가짐이라는 것을 인식합니다. 그녀의 가르침을 통해 그녀는 학생들에게 발산적, 수렴적, 비판적, 창의적 사고를 포함하는 역동적인 과정으로서의 디자인에 대한 심오한 이해를 심어주기 위해 노력합니다. Priya는 학생들이 비판적으로 생각하고, 대안을 분석하고, 여러 관점을 탐구하도록 장려하는 분위기를 조성함으로써 학생들이 복잡한 문제를 해결하기 위한 전체론적 툴킷을 개발할 수 있도록 합니다. 라이프스타일 액세서리 산업에서 제품 디자이너, 시스템 디자이너 및 재료 전문가로서 직접 경험을 쌓았기 때문에 그녀의 전문성은 강의실을 넘어 확장됩니다.

아네트 워커 박사

MS 영어 교사 – 미국 메릴랜드

Annette Walker 박사는 미국 미네소타주 노스 센트럴 대학교에서 교육학 박사 학위를, 미국 피닉스 대학교에서 교육학 석사 학위를 받았습니다. Walker 박사는 또한 미국 메릴랜드에서 교사 자격증을 가지고 있으며 미국의 많은 학교에서 가르쳤습니다. Annette 박사는 독서가 다른 곳으로 가는 관문이라고 믿습니다. 캐릭터와 함께 다른 눈으로 삶을 경험하는 여행입니다.

벤자민 블레이저

운동 감독 – 미국 일리노이주

Ben은 미국 펜실베니아 주 스크랜턴 대학교에서 교육 행정학 석사 학위를 받았습니다. Ben은 지난 6년 동안 가족과 함께 국제 교육 커뮤니티에 있었습니다. Ben은 사우디에서 5학년 PYP 교육자와 카이로에서 체육 교사로 일하기 전에 미국에서 고등학교 교사로 가르치는 여정을 시작했습니다.

로라 마틴

미술과 프랑스어 교사 – 프랑스

Laura는 파리의 Sorbonne University에서 언어 및 문화 간 사고로 석사 학위를, 프랑스 낭시에서 고등 미술 디플로마를, 프랑스 스트라스부르의 INSPE에서 전문 교육 과정을 이수했습니다. 그녀는 지난 8년 동안 유럽과 인도의 많은 국제 학교에서 예술과 언어를 가르쳤습니다. 그녀의 길은 그녀가 “예술을 통한 제2외국어 학습 및 교육”이라는 독특한 학습 과정을 개발하도록 이끌었습니다.

악샤야 라비샨카르

극장 – 인도

첸나이 출신의 생명공학 엔지니어 Akshaya Ravishankar는 공연 예술에 대한 여러 국제 인증을 받은 스토리텔러, 배우, 감독 및 작가입니다. 그녀는 5년 이상 교육 분야에서 일하며 5000명 이상의 어린이들에게 영향을 미쳤습니다. “누구나 스토리텔러가 될 수 있다”는 그녀는 아이들과의 협업을 통해 개인이 공연 예술을 통해 자신의 목소리를 찾을 수 있도록 하는 혁신적인 콘텐츠를 만드는 것을 목표로 합니다.

말리니 크리슈나스와미

상담교사 및 학생복지 – 싱가포르

Malini는 싱가포르에서 태어나고 자란 씩씩한 상담 치료사입니다. 싱가포르에서 학교 카운슬러 및 교육자로서의 경험을 바탕으로 Malini의 실용적인 접근 방식을 통해 학생, 학부모 및 교직원 모두의 정신 건강과 웰빙을 자극하기 위한 새로운 프로그램을 주도하고 재창조할 수 있습니다.

레발리나 라젠드란

학습 심리학자 – 인도 첸나이

Revaleena는 심리학 석사 학위를 보유하고 있으며 Open Dialogue, Psychodrama, Mindfulness, Psychotherapy, Family Therapy 및 Cultivating Emotional Balance와 같은 여러 방법론에서 국제 연구 경험과 인증을 받았습니다. 그녀의 열정은 아이들의 성장 관련 문제를 파악하고 아이들이 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 적절한 개입을 제공하기 위해 아이들과 함께 일하는 데 있습니다.

라빈드란 데벤드란

음악 교사 – 인도

라빈드란 은 경영학 석사 학위를 가진 열성적인 교사입니다. 그는 런던 음악 강의 계획서 을 전공했으며 건반과 피아노를 가르치는 데 7년 이상의 경력을 가지고 있습니다. 그는 놀이를 통해 학습하는 학생들의 방법론을 믿으며 그의 촉진 과정에서 창의적인 학습 방법을 가르칩니다. 라빈드란 은 모든 어린이가 자신의 속도와 관심에 따라 학습할 수 있는 기회를 제공하는 환경을 만드는 것을 목표로 합니다.

프라빈 쿠마르

댄스 교사 – 인도

프라빈 은 호주에서 모던 재즈 디플로마를 받았습니다. 춤의 세계로의 그의 여정은 움직임과 예술적 표현에 대한 깊은 열정으로 특징지어지는 10년 전에 시작되었습니다. 수년 동안 Pravin은 발레, 재즈, 탭, 컨템포러리, 힙합, 볼리우드 및 도시 라틴계 등 다양한 댄스 스타일의 기술을 연마하여 모든 연령대와 기술 수준의 학생들에게 매혹적인 수업을 제공할 수 있는 다재다능한 댄스 강사로 활동했습니다.

프라빈 의 교육 방식은 기술 전문성을 전달하는 것 이상입니다. 그것은 자기 표현, 규율 및 감정적 해방의 형태로서 춤에 대한 전체적인 이해를 포함합니다.

아쉬위니 자가테산

유아 교사 – 인도

아쉬위니 는 동물학 학사 학위와 함께 IB 프로그램 내에서 3년간의 귀중한 경험을 소유한 것이 행운이라고 생각하며 University of the People에서 교육 석사(M.Ed.)를 추구하고 있습니다.

이러한 추구는 교육 관행과 발전의 최전선에 남겠다는 그녀의 약속을 강조합니다. 그녀가 몬테소리 학교에서 보낸 시간은 유아 교육의 변혁적 잠재력에 그녀를 노출시켰기 때문에 매우 만족스러웠습니다. Ashwini의 주요 포부는 학생들에게 의미 있고 지속적인 영향을 주어 즐겁고 다재다능한 글로벌 시민으로 육성하는 것입니다.

제니퍼 바이샬리

유아 교사 – 인도

제니퍼 는 시각 예술 학사 학위와 교육학 석사 학위를 받았습니다. 그녀는 예술과 디자인을 통해 단순함, 재미, 사려 깊은 아이디어로 젊은이들에게 표현의 즐거움을 전파하는 것을 즐깁니다.

교사 가정에서 태어난 그녀는 교사가 되려면 훨씬 더 많은 것이 필요하다는 것을 이해하면서 자랐습니다. 인도하는 데는 힘이 필요하고, 구상하는 데에는 명료성이 필요하며, 매일 작업을 계속하려면 동기가 필요합니다.

셀비 P. 라만

PYP 교사 – 영국

셀비 는 영국의 다문화 학교에서 가르친 경험이 있는 열정적인 교사입니다. 그녀는 어린이를 위한 상호 작용 환경을 만드는 것을 목표로 하며 학습자의 적극적인 참여를 강력히 믿으며 지식을 개발할 뿐만 아니라 책임감 있고 배려하는 사회 시민으로 성장합니다. Selvi는 어린이 및 그 가족과 전문적인 관계를 구축합니다.

아니타 조세핀

PYP 교사 – 인도

아니타 조세핀 은 공학 학사 학위와 물리 과학 교육 학사 학위를 받았습니다. 그녀는 IB 교육 방법론 분야에서 약 6년의 경험을 가지고 있으며 풍부한 학습 경험과 IB 사명에 대한 도전적인 아이디어에 교육자들을 참여시키도록 고안된 IB 워크숍에 참석했습니다. 그녀는 에이전트 학습 접근 방식이 학생들에게 자신의 생각을 말하고, 계산된 위험을 감수하고, 학생 권한 부여를 촉진하는 데 가장 효과적인 학습 방법을 선택할 수 있는 기회를 제공한다고 믿습니다.

밀카 카르날

유아 교사 – 인도

밀가 는 첸나이의 Stella Maris College에서 영문학 석사 학위를 받았습니다. IB 교육자로서의 경험을 바탕으로 그녀의 교육 철학은 각 어린이의 고유한 장점과 관심이 인정되고 축하되는 학생 중심의 교실을 만드는 데 중점을 둡니다. 평생 학습에 대한 확고한 신봉자로서 Milcah는 학습자에게 지속적인 성장과 탐구에 대한 동일한 열정을 심어주는 데 전념하고 있습니다.

쉐타 라와트

PYP 교사 – 인도

쉐타 는 9년 경력의 열정적인 교육자입니다. 그녀는 델리 대학교에서 과학을 전공하고 교육학 학사 학위를 취득했으며 생물 정보학 석사 학위도 보유하고 있습니다. 그녀는 교육 여정에서 다양한 학습자 그룹을 안내하고 영감을 주는 특권을 가졌습니다. 그녀는 교실에 풍부한 지식과 실습 전문 지식을 제공합니다. 그녀의 교육 철학은 모든 학생이 가치 있고 축하받는 역동적이고 포괄적인 학습 환경을 조성하는 것입니다. 그녀는 교육이 단순히 지식을 전달하는 것이 아니라 필수 기술을 육성하고 배움에 대한 사랑을 심어주는 것이라고 믿습니다.

프리야다르시니 라구난단

PYP 교사 – 인도

프리야다르시니 는 수학 및 교육학 학사 학위를 보유한 역동적인 교육자입니다. 그녀는 수학 및 교육에 대한 열정과 함께 독특한 전문 지식을 교실에 제공합니다. 그녀는 학생들이 흥미진진한 방식으로 학습의 세계를 탐구하도록 영감을 주기 위해 최선을 다하고 있습니다.

프리야 의 교육에 대한 헌신은 다양한 연령 그룹과 관련된 수년간의 교육 경험을 통해 분명합니다. 그녀의 교육 철학은 복잡한 주제를 접근하기 쉽고 이해하기 쉽게 만드는 동시에 학습에 대한 사랑을 키우는 데 중점을 둡니다. 그녀는 혁신적인 교육 방법, 학생들에게 개인화된 관심, 포괄적이고 지원적인 학습 환경을 만드는 능력을 제공합니다. 그녀는 학생들이 겉보기에 관련이 없어 보이는 학문 간의 연결을 발견하도록 통합하고 영감을 주는 방법을 계속 탐색합니다.

자녀의 세계가 흥미진진한 학습 경험이 되는 탐험과 발견의 여정에 Priya와 함께하세요.

비니 치런 박사

MYP 생물학/화학 – 인도

비니 치런 박사는 실습 학습 경험을 통해 호기심과 비판적 사고를 고취시키는 열정적인 과학 교육자입니다. 그녀는 생명공학 박사 학위를 취득했으며 과학적 개념과 실제 적용을 연결함으로써 모든 학생의 “아하” 순간을 불러일으키기 위해 노력하고 있습니다. 그녀는 과학이 단순한 사실의 모음이 아니라 우리 주변 세계에 대해 생각하고 질문하는 방식이라고 믿습니다.

고쿨 라만

미술 교사 – 인도

고쿨 라만(Gokul Raman)은 다각적인 예술가이자 헌신적인 대학원 미술 교사로, 그의 창의적인 여정은 목판 인쇄 및 판화의 매혹적인 영역에 깊이 뿌리를 두고 있습니다. 이러한 전통 기법에 대한 뜨거운 열정으로 그는 예술적 전통과 현대적 표현 사이의 격차를 원활하게 연결합니다. 고쿨의 작품은 꼼꼼하게 조각된 나무 블록을 통해 생생하게 나타나며, 판화의 촉각적 매력과 얽혀 있는 내러티브와 감정을 드러냅니다. 숙련된 전문가로서 그는 매혹적인 작품을 제작할 뿐만 아니라 열정적인 학습자에게 자신의 전문 지식을 전수하여 차세대 예술가를 양성하고 시대를 초월한 판화 예술을 생생하게 유지하고 있습니다.

디비야 수레쉬

유아 교사 – 인도

디브야 는 교육과 젊은이들의 성장에 대한 열정을 가지고 있습니다. 그녀는 B.Tech와 B.Ed를 취득했으며 지난 5년 동안 인도의 여러 지역에서 초등 교사로 일했습니다.

학습을 더 쉽게 만들기 위해 그녀는 학습자의 세계로 들어가 그들의 관점에서 사물을 파악하는 것을 좋아합니다. 그녀는 영어에 대한 강한 사랑을 가지고 있는 사람입니다. 그녀는 어렸을 때부터 많은 강사와 멘토로부터 영감을 얻었으며, 이는 그녀가 하나가 되는 데 귀중한 통찰력을 제공했습니다. 그녀는 자신이 상호 작용하는 모든 학생에게 긍정적인 영향을 미치기 위해 최선을 다하고 있습니다. 그녀는 또한 독서, 요리, 베이킹, 연필 스케치를 즐깁니다.

샤밀라 라비

체육 교사 – 인도

Sharmila는 체육학 석사 학위를 보유하고 있습니다. 그녀는 또한 M.Phil을 이수했으며 자격증을 갖춘 축구 트레이너이기도 합니다. 체육 교육 분야에서 8년의 경험을 쌓은 Sharmila는 혁신적인 교육 방법과 개별 학생의 요구에 대한 깊은 이해를 결합합니다.” 그녀는 모든 학생이 자신의 고유한 강점을 발견하고 신체 활동에 대한 평생의 사랑을 키워줍니다.”

연락 정보
33A, 클래식 팜스 로드,
숄링가날루르,
첸나이 - 600119, 인도.
+91-44-4860-3757
학교 타이밍
월요일 - 금요일 오전 8시~오후 5시 토요일 오전 9시~오후 2시 일요일 휴무
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