The International Village School는 설립 첫 2년 만에 인증을 획득하며 우수한 IB 월드스쿨로 자리매김했다.
IB 월드 스쿨의 회원으로서 우리는 교육 및 학습에 IB 접근 방식을 구현합니다. 혁신적이고 독특한 방법인 IB 접근 방식은 학생 중심의 전체론적 탐구 기반 학습 원칙에 중점을 두고 있습니다. 호기심을 자극하고 개념에 대한 이해를 발전시키는 접근 방식입니다. 학생들이 지식을 적용하고 개념을 이해하는 기술을 개발하는 것도 똑같이 중요합니다.
현재 IVS는 IB 초등 과정(Primary Years Programme)과 IB 중등 과정(International Board of International Historical Programme)을 제공하여 첸나이의 학생들에게 유아기부터 10학년까지 지속적이고 탐구 기반적인 교육을 제공합니다.
IB(International Baccalaureate)는 국제 교육 분야의 글로벌 리더로서 탐구심이 풍부하고 지식이 풍부하며 자신감 있고 배려심 깊은 젊은이들을 양성합니다. 우리 프로그램은 취학 연령의 학생들이 자신의 학습에 주인의식을 갖고 빠르게 변화하는 세상에서 변화를 만들고 성공할 수 있는 미래 대비 기술을 개발하도록 돕습니다.
각 프로그램의 연령
| IB | IGCSE (영국 케임브리지) | ICSE | CBSE | |
|---|---|---|---|---|
| 학습 방식 | 탐구 중심이자 학문 간 경계를 넘나드는 초학문적(transdisciplinary) 접근 방식을 취합니다. 학생들은 교과목의 경계를 아우르는 현실 세계의 주제를 탐구합니다. 1968년 스위스의 교사들에 의해 개발되었으며, 현재 전 세계 160개국 이상의 5,700여 개 학교에서 운영되고 있습니다. 교육과정 개발에 전념하는 시간을 통해 지속적으로 발전하고 있습니다. | 각 학문 분야 내에서의 분석적 사고와 응용에 중점을 둔, 해당 분야 특화형 방식입니다. | 폭넓고 언어 학습이 풍부한 교육 과정을 갖추고 있습니다. 주요 교과목과 더불어 영어 능력, 예술, 환경 의식을 중시합니다. | 체계적이며 강의 계획서(실라버스)를 기반으로 합니다. 교육 내용은 전국적으로 표준화되어 있어, 학생들에게 일관되고 예측 가능한 학습 경로를 제공합니다. |
| 평가 | 프로젝트, 탐구 활동, 수행 과제를 통한 지속적인 준거 참조 평가. 필기시험은 DP 단계에서만 실시됩니다. | 케임브리지 평가 국제 교육(Cambridge Assessment International Education)이 출제 및 검토를 주관하는 10학년 말 교과 시험. | 인도 학교 자격 시험 위원회(CISCE)가 주관하는 10학년 필기 시험. | 연중 주기적인 평가가 이루어지며, 10학년과 12학년의 국가 공인 시험(board examinations)이 학생 성취도를 측정하는 주된 척도가 됩니다. |
| 주어 구조 | 교과목들은 학제 간 주제(PYP) 또는 글로벌 맥락(MYP)을 통해 연결되어 학생들이 다양한 학문 분야 간의 연관성을 파악하도록 장려합니다. 모든 교과목에 걸쳐 연구 및 비판적 사고 능력을 함양하도록 지원합니다. | 학생들은 정해진 그룹 내에서 개별 과목을 선택합니다. 선택한 과목을 심도 있게 학습하는 것은 케임브리지 방식의 핵심 강점입니다. | 중등 교육 과정 전반에 걸쳐 폭넓은 교과목을 다루며, 특히 언어, 문학, 예술 분야에 강점이 있습니다. | 수학, 과학, 사회, 언어 등 핵심 과목은 명확하고 체계적인 국가 교육과정에 따라 병행하여 교육됩니다. |
| 대학 인정 | 이는 전 세계 90개국 이상의 대학에서 선호하는 자격 요건입니다. IB 과정을 이수한 학생들은 세계 각지의 아이비리그 대학에 더 높은 비율로 합격하고 있습니다. 또한 인도 대학 협회(AIU)를 통해 인도 대학들에서도 그 자격을 인정받고 있습니다. | 특히 영국, 호주, 싱가포르, UAE 등지에서 국제적으로 인정받고 있습니다. AIU를 통해 인도 대학에서도 인정됩니다. | 인도 내 모든 대학에서 인정받습니다. 일부 해외 교육기관, 특히 인도와 긴밀한 관계를 맺고 있는 기관에서도 인정합니다. | 인도 전역의 모든 대학에서 널리 인정받고 있습니다. 국내 고등교육 진학을 위한 확고하고 신뢰할 수 있는 자격입니다. |
| 학생 주도성 | 이는 해당 체계의 핵심을 이룹니다. 학생들은 스스로 탐구 과정을 주도하고 프로젝트 주제를 선정하며, 학습한 내용을 바탕으로 직접 행동에 나서도록 장려받습니다. 이를 통해 학생들은 독립적으로 사고하고, 기존 관행에 의문을 제기하는 능력을 기르며, 학습의 주체성을 갖게 됩니다. | 학생들은 정해진 시험 체계 안에서 의미 있는 학업 방향을 제시하는 과목 조합을 선택합니다. | 중등 교육 과정에서 폭넓은 학습과 체계적인 학업 단계의 진전 간 균형을 유지하면서, 과목 선택에 있어 어느 정도의 유연성을 갖춘 교육 과정. | 학습 성과와 교육 내용은 국가 차원에서 규정되어 있어, 학생들에게 체계적이고 충분한 지원이 이루어지는 학업 환경을 제공합니다. |
어린 시절에 우리는 레지오 에밀리아 접근 방식에서 영감을 받았습니다. 3세 이상 IB-PYP 프로그램으로 이어지는 놀이 기반 학습을 통한 탐색과 탐구에 중점을 두고 학습자 중심의 육성 환경을 제공합니다. 감정적, 사회적, 신체적, 지적 학습의 기초는 발달에 따른 반응적 접근 방식과 자극적인 환경을 통해 설정됩니다.
교실은 학생들이 창의성과 경이로움을 자극하기 위해 다양한 자료를 상호 작용하고 탐색할 수 있는 대규모 중앙 아틀리에와 연결됩니다. 아틀리에는 스토리텔링, 예술, 상상력, 발견을 통해 학생들이 다양한 학습 경험을 할 수 있도록 설계되었습니다.
