IB初等教育プログラム（PYP）

英国ケンブリッジ・パスウェイは、グレード10でIGCSE（国際中等教育修了資格）取得を目指し、生徒の成績は各教科の筆記試験によって評価されます。ケンブリッジの初等教育および中等教育前期段階における進捗状況は、各教科で定められた学習目標に基づいて追跡されます。

PYP（プライマリー・イヤーズ・プログラム）では、進捗状況の評価方法が異なります。ディプロマ・プログラム（DP）レベルまでは、筆記試験はありません。代わりに、教師は各教科領域における4つの基準に基づいて生徒を継続的に評価し、プログラムの集大成としてPYPエキシビション（生徒主導の探究プロジェクト）を実施します。これは、生徒が真に理解し、自立して取り組める能力を最も明確に示す指標となります。英国ケンブリッジ、ICSE、CBSE、IBフレームワークの詳細な比較は、カリキュラム比較ページをご覧ください。

IVSでPYP（初等教育プログラム）を修了した生徒は、そのまま6年生から10年生を対象とするIB MYP（中等教育プログラム）へと進みます。この移行は、単なる自動的な手続きではなく、意図的に設計されたものです。PYPで培われた探究スキルや思考の習慣こそがMYPの土台となるため、生徒は新しいシステムにゼロから適応する必要はなく、IVSにおける学習の進め方をすでに理解した状態で6年生を迎えることになります。

PYP（初等教育プログラム）では、英語が主要な指導言語として使用されます。生徒はタミル語やヒンディー語も学習するほか、選択科目としてフランス語を学ぶことも可能です。PYPにおける言語学習は、単なる文法規則や語彙の暗記にとどまりません。生徒は、異なる文化的背景を持つ人々と意思疎通を図る能力を養います。これは、IB（国際バカロレア）が掲げる「国際的な視野（インターナショナル・マインデッドネス）」の定義において、中核をなすスキルです。

PYPでは、標準化された筆記試験を主な評価方法として用いることはありません。教員は、観察やプロジェクト、そして探究の単元を通じて蓄積された理解の証拠をもとに、継続的に生徒を評価します。保護者には、6つのすべての教科領域にわたる定期的なフィードバックが提供されます。最終学年で行われる「PYPエキシビション」は、本プログラムの集大成となる評価の場です。従来の試験とは異なり、問いの設定から最終的な成果に至るまで、生徒自身が主体となってすべてを進めていきます。